Од јуни кога завршува оваа учебна година во светот на возрасните влегуваат 29 матуранти од тетовско кои изминатите 4 години имаа можност да стекнат едно поинакво средношколско и животно искуство. Тоа се средношколците кои посетуваа настава во истурените паралелки на училишниот центар Моша Пијаде од Тетово во Прељубиште. Една паралелка на македонски и една на албански јазик покрај редовната предмети, вон-наставните активности ги спроведуваа на заеднички часови. Тие се првата и единствена генерација во Македонија која на ваков начин стекна средношколско образование, а покрај тоа успеаа да научат од јазикот и културата на другата заедница како и да стекнат нови познанства.
„Држиме вон-наставни активности три пати неделно и преку тоа може да го изучиме подобро албанскиот јазик“, вели Љупка Димковска, средношколка.
„Во рамки на вон-наставните активности се имаме запознаено подобро со културата и традицијата на нашите соученици Македонци“, вели Дритон Фетаи.
„Претходно пред да дојдам во училиштето, познавав само еден од моите соученици од албанската заедница, но сега по 4 години поминати заедно се познаваме сите добро“, вели Мирослав Андровски.
Овие две паралеки кои пред 4 години започнаа со работа функционираа според Нансен моделот што има за цел подобрување на воспитно образовниот процес, но и развој на животни вештини кај учениците, наставниците и родителите насочени кон соживотот на заедници со мултиетнички карактер. Фокусот беше ставен на надминување на јазичната бариера и конкретно дружење и комуникацијата помеѓу учениците, вели Сашо Стојковски од Нансен Дијалог Центар, организација која заедно со училишниот центар го спроведуваат овој модел на образование.
„Преку двата јазика, односно користиме двајца наставници Македонец и Албанец, се обидуваме едноставно да се заучуваат нови зборови од другиот јазик едноставно преку парафразирањето кое што го употребуваме како техника во нашите активности. Значи, не преведување, на она што го кажува наставникот туку преку парафризирање да вниманието на учениците, да биде цело време насочено кон она што го кажува наставникот од неговорното подрачје односно од другата етничка заедница, вели Сашо Стојковски.
Покрај матурантите во училиштето во Прељубиште има и трета година од истата струка компјутерска техника, информатика и автоматика. За новата учебна година од септември се прават напори за проширување во нови објекти, како и формирање повеќе паралелки.
Претходно пред да дојдам во училиштето, познавав само еден од моите соученици од албанската заедница, но сега по 4 години поминати заедно се познаваме сите добро.Мирослав Андровски, ученик.
„Држиме вон-наставни активности три пати неделно и преку тоа може да го изучиме подобро албанскиот јазик“, вели Љупка Димковска, средношколка.
„Во рамки на вон-наставните активности се имаме запознаено подобро со културата и традицијата на нашите соученици Македонци“, вели Дритон Фетаи.
„Претходно пред да дојдам во училиштето, познавав само еден од моите соученици од албанската заедница, но сега по 4 години поминати заедно се познаваме сите добро“, вели Мирослав Андровски.
Преку двата јазика, односно користиме двајца наставници Македонец и Албанец, се обидуваме едноставно да се заучуваат нови зборови од другиот јазик едноставно преку парафразирањето кое што го употребуваме како техника во нашите активности.Сашо Стојковски, Нансен Дијалог Центар.
Овие две паралеки кои пред 4 години започнаа со работа функционираа според Нансен моделот што има за цел подобрување на воспитно образовниот процес, но и развој на животни вештини кај учениците, наставниците и родителите насочени кон соживотот на заедници со мултиетнички карактер. Фокусот беше ставен на надминување на јазичната бариера и конкретно дружење и комуникацијата помеѓу учениците, вели Сашо Стојковски од Нансен Дијалог Центар, организација која заедно со училишниот центар го спроведуваат овој модел на образование.
„Преку двата јазика, односно користиме двајца наставници Македонец и Албанец, се обидуваме едноставно да се заучуваат нови зборови од другиот јазик едноставно преку парафразирањето кое што го употребуваме како техника во нашите активности. Значи, не преведување, на она што го кажува наставникот туку преку парафризирање да вниманието на учениците, да биде цело време насочено кон она што го кажува наставникот од неговорното подрачје односно од другата етничка заедница, вели Сашо Стојковски.
Покрај матурантите во училиштето во Прељубиште има и трета година од истата струка компјутерска техника, информатика и автоматика. За новата учебна година од септември се прават напори за проширување во нови објекти, како и формирање повеќе паралелки.
